若风团长属于云帆情报团，他正在看一本古代留下来的兵书。

以无形化有形，太极之力，绵绵不绝，生生不息，以柔克刚，滴水穿石，汇百川之力，集滴水之精华，滔滔不绝，绵延千里。

精灵国王的二公主艾莉丝，和三公主詹妮忽然截获一组情报，暗黑魔法师团暗中企图用娱乐来麻醉光明的力量，让我们失去艰苦奋斗的精神，于是报告给了若风。

若风摸了摸胡须，沉思了片刻，，我们可以改变娱乐的性质，让大家寓教于乐，通过娱乐让大家更加有艰苦奋斗的精神。

比如要避免我们的学生沉迷于魔法网络游戏，就可以设计出更多的通过魔法网络游戏学习的游戏，就是功能游戏，或者还可以使其联网，让学生可以在学习合作中竞争，竞争中学习合作。

还可以开设更多的魔法网络学习课程，联通各个地区的学生交流。

可以让学生领袖自发得在游戏中教学生。

传统的魔法网络课程总是缺乏主课程外的互动，通过加强主课程外的互动可以增加魔法网络课程的粘性和吸引力，就是更多得发挥学生的自主性，参与到魔法网络课程的设计和管理中来，通过学生的互动反馈丰富主课程外的内容。

艾莉丝和詹妮弗，收到。

（本章完）

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